Thuyết âm mưu (tập 2)¶
Nhà trường đặt mục tiêu hướng đến mô hình giáo dục tiên tiến. Kiến thức mà học sinh thu thập không thể chỉ gói gọn trong chương trình học và do thầy cô nhồi nhét, mà các em phải tự mở rộng tìm hiểu những vấn đề thực tế xung quanh.
Có điều, vì nhiều lý do như thời gian, sức khỏe, đam mê, năng lực, v.v... các em chưa chú trọng tự nghiên cứu tìm tòi dù nhà trường đã nhiều lần khuyến khích lẫn dọa nạt.
Để giải quyết tình trạng này, nhà trường tiến hành bật máy lạnh trễ một tiết và tắt máy lạnh sớm một tiết.
Chuyện gì xảy ra tiếp theo thì ai cũng đoán được, cái nóng hình như nó đi chung với cái nực. Hot boy với hot girl cùng nhau ngồi trong cái hot room, bởi quy định này lúc nào cũng được thực hiện triệt để và chặt chẽ. Phòng học nhiều khi hầm như cái lò nấu món chuối đút lò.
Nóng như thế này thì làm sao phải mặc. Làm sao phải mặc. Lời hát của BigDaddy và Hạnh Sino đâu đó vang lên từ cái stupid phone của một smart student.
Chính xác là cái Samsung của Đại Hàn made in Bắc Ninh Việt Nam.
Thế là cái nóng nó tống (ra) cái khôn. Em học sinh này liền lên cái mà tiếng Việt gọi là xi hắc pờ lay (CH Play), tải ngay app Smart Air Conditioner vào máy.
Một phút sau, beep, không phải censor âm thanh chửi tục, mà là âm thanh đính kèm của một tia hồng ngoại phát từ cái phone (đã trở thành) smart hướng một đường thẳng băng đến cái máy điều hòa trên tường. Một làn gió mát lan tỏa khắp phòng. Chúng sinh được hồi sinh.
Kể từ đó, app như làn gió máy lạnh lan truyền sang vài lớp khác. Các em học sinh thay nhau tìm hiểu về công nghệ, về máy lạnh, về tia hồng ngoại, v.v... những thứ ít được đề cập trong sách giáo khoa. Nhiều em hồi đó chỉ biết điện thoại bàn, nay đã phân biệt được smart phone với stupid phone.
Để rồi cuối cùng, sau nhiều tháng trời, thậm chí là năm trời, mọi người ai cũng biết. Nhà trường nhờ đó đạt được mục tiêu giáo dục của mình. Còn các em học sinh, ngoài việc cầm điện thoại để chơi game, nay đã biết sử dụng chúng vào những việc hữu ích khác.1
-
Truyện bịa dựa trên sự kiện liên quan đến tắt máy lạnh tại lớp có thật. ↩